PERCORSO DIDATTICO: GIOCHI DI QUARTIERE

Motivazione

Il percorso di educazione motoria nasce dalla constatazione che non solo l’attività fisica serve a mantenere efficiente l’organismo in quanto  lo rende più robusto e quindi più resistente alle aggressioni dell’ambiente che possono causare le malattie, ma anche perché, associata all’istruzione, essa è uno dei fattori di sviluppo del cervello fin dal primo giorno di vita.
Traguardi da perseguire sotto il profilo:
- Psicomotorio: Acquisire capacità di discriminare le proprietà percettive degli oggetti e di controllare gli schemi motori di base (camminare, correre, saltare, lanciare, strare in equilibrio, ecc…) per adattarli a parametri di spazio temporali dei diversi ambienti.
- Sociomotorio: Padronanza del proprio comportamento nella interazione motoria.

Obiettivi generali:
- Acquisizione della capacità di relazionare con gli altri
- Acquisizione della capacità di relazionare con gli oggetti.
- Conoscenza e miglioramento della capacità di gestione del canale cinestetico, visivo,
  uditivo.
- Conoscenza e miglioramento della funzione respiratoria.
- Conoscenza e miglioramento dell’equilibrio, della capacità di organizzarsi nello spazio.
- Conoscenza e miglioramento delle capacità della percezione del tempo.
- Conoscenza e miglioramento della funzione di coordinazione.
- Conoscenza e utilizzo del linguaggio del corpo.

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